身強智勇育中人，文承武德傳學風

　　育林國中是一所非常重視品格教育的學校，同學們表現出來的成熟穩健、斯文有禮、守法守份，都是優良品格的表現，這也廣受到社區民眾的肯定，普遍都認為育林國中同學們品格表現非常優良，這些都有賴育林國中長久以來傳承了非常棒的武德文化，重視禮節及濟弱扶傾的武德表現。當然，除了武德強化了同學們的品格表現之外，育林國中的文風也是非常鼎盛，同學們樂於學習的態度也成為傳承育中文化的優良風氣，因此，「身強智勇育中人，文承武德傳學風」已蔚為本校傳承不輟的優良學風。

　　說起育林國中的武德，要追溯到更早時期的跆拳道文化，很多跆拳道界的前輩用血汗打下了跆拳道的輝煌記錄，在亞運、奧運都曾經勇奪獎牌，黃志雄勇奪2000年雪梨奧運銀牌，宋玉麒勇奪2008年北京奧運銅牌，都證明了樹林地區跆拳道風氣之盛況，這樣的盛況也在本校傳承了下來，甚至也形成了全校同學人人必學的跆拳操，成為育中人獨特的武學文化，而跆拳道所重視的禮節及武德的文化也無形中成為了育中同學的品格教育基礎，讓育中人不只個個身強體健，更擁有優良的品格表現。

　　跆拳道「以禮始，以禮終」是宋景宏教練經常提起的，因此，重視禮節是跆拳人的奉行準則，此外，武學的功能更要用於濟弱扶傾、有益於社會的用途上，才能無愧於教練的用心指導，才能堪稱為真正的武林高手，因此，這些武德的基本元素，便一點一滴累積為育中人所重視的品格表現。

　　身為育中人，我們有幸傳承了優良的跆拳道文化，我們習得一套完整的跆拳操，更重要的，我們擁有了尊師重道的禮節及濟弱扶傾的優良武德，讓我們一起傳承下去，希望育中優良文化代代傳承，讓擁有優良品格的育中人成為社會的棟樑支柱，我們一起加油。

技職教育

　　國民中學期間的同學已進入青少年時期，較之兒童時期，這個階段更加成熟了許多，智力、體力都比兒童時期更好，也開始進入規劃未來發展方向的階段。從多元智力理論來看，每個人都有自己獨特的專長，就像三菱鏡不同的反光面一向，有的在這一面發光，有的在另一面發光，無論如何，找到自己的興趣，自己的專長所在，好好深入學習，就能找到自己的一片亮麗天空。

　　有些同學是學術傾向，可以選擇就讀高中、大學，乃至研究所的方向來規劃，在學術領域上好好努力。有些同學非學術傾向，就可以選擇技職教育的路線，就讀高職學習一技之長，未來如果想要繼續升學，仍可以依技職教育的升學管道，繼續就讀四技、二專，乃至科技大學、研究所的方向的規劃，所以都是殊途同歸，只要想讀書，不論走學術路線或技職路線，都有暢通的升學管道。

　　在國中時期，為了讓同學有更多的選擇機會，在八年級會辦理職業試探，帶領同學參訪高職相關科系，並會在輔導課程及相關課程中融入各行各業的職業介紹，引領同學慢慢了解自己的興趣所在。到了九年級，學校會辦理技藝班，有興趣的同學就可以參加技藝班課程，每週有半天的時間到高職進行技藝課程體驗，且每學期會有不同的職群課程可以體驗，讓同學可以更廣泛的接觸不同職群的差異，更能檢視自己真正的興趣所在。

　　今年本校有多位同學在新北市技藝競賽榮獲非常優異的成績，有一位同學在餐旅職群獲得第一名，另一位在商管職群獲得第二名，還有多位同學也有佳作的優良表現，足見，很多同學已經找到自己的技職興趣及專長，可以在未來的發展上，奠定堅實的基礎，擁有更多的發展機會。

　　找到自己的興趣與專長，堅定努力下去，一定可以找到自己亮麗的天空，祝福大家。